L’alumnat de Montblanc proposa millores per afavorir la biodiversitat als patis escolars

L’escola Les Muralles, el Col·legi Mare de Déu de la Serra i el Centre d’Educació Especial Tilmar de Montblanc han completat la primera fase del projecte pilot “Mosaics de Biodiversitat al pati”, una iniciativa impulsada per la Cooperativa Reboll amb l’objectiu de conèixer i millorar la biodiversitat dels espais escolars, especialment pel que fa a la presència de pol·linitzadors com abelles, papallones i altres insectes.

Al llarg del segon i tercer trimestre del curs, l’alumnat participant ha combinat el treball a l’aula amb sessions pràctiques al pati. A través d’explicacions, activitats i dinàmiques educatives, els alumnes han aprofundit en el coneixement de la biodiversitat, la importància dels pol·linitzadors i el paper que poden tenir els espais escolars en la seva conservació.

Entre els mesos de març i maig, els alumnes han dut a terme treball de camp als patis dels seus centres, identificant els diferents ambients, observant els éssers vius presents i elaborant inventaris de flora i fauna. Aquest procés ha permès recollir dades i establir una primera diagnosi de l’estat de la biodiversitat als centres educatius.

La primera setmana de juny s’ha celebrat la sessió de cloenda d’aquesta prova pilot, en què l’alumnat ha compartit els resultats dels inventaris i ha participat en una pluja d’idees per proposar possibles actuacions de millora. Entre les propostes recollides destaquen la incorporació de plantes amb flor, la creació de refugis per insectes o la instal·lació de caixes niu.

Aquest procés ha permès que l’alumnat adoptés un paper actiu en l’estudi del seu entorn més proper, aplicant coneixements científics i desenvolupant competències d’observació, treball cooperatiu, anàlisi de dades i sostenibilitat.

De cara al curs vinent, es preveu donar continuïtat al projecte amb la participació de nou alumnat, que tornarà a realitzar el diagnòstic de biodiversitat dels patis escolars. Aquest seguiment permetrà comparar dades entre cursos i observar l’evolució de la biodiversitat als centres, alhora que les escoles podran valorar la viabilitat de les propostes formulades per l’alumnat i impulsar aquelles actuacions que millor s’adaptin a les característiques de cada espai.

Aquesta experiència pilot ha contribuït a convertir el pati en un espai d’aprenentatge actiu i a reforçar el vincle de l’alumnat amb el seu entorn, fomentant el respecte per la natura i la comprensió del paper que tenen els pol·linitzadors en els ecosistemes.

El projecte preveu comptar amb el suport de la Diputació de Tarragona i de la Generalitat de Catalunya per tal de promoure’n l’ampliació i la implantació progressiva en altres centres escolars de la comarca.